интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
1 .. 3
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 58.84
  • 69.30
спецпроект
Большие гонки

Инновации для инициативных

 

Вопрос поддержки инноваций в самых разных областях — от разработки микрочипов, позволяющих провести мгновенный анализ крови, до служб поддержки банков, — особенно актуален в России последние несколько лет. Сегодня эта сфера деятельности все больше привлекает внимание молодежи, а университеты, в которые ежегодно поступают самые способные студенты страны, отходят от привычной модели «кузницы кадров» и по праву называются «фабриками по производству инноваций».

Текст: Валерия Молькова

 

По плану концепции долгосрочного социально-экономического развития России «Стратегия 2020» инновационный подъем в стране должен привести к росту экономики. Но постепенная девальвация модного термина «инновации» привела к отсутствию понимания у населения, зачем же пресловутые нововведения нужны и стоят ли они затраченных миллиардов рублей.

О том, как упор на развитие предпринимательства помогает двигать вперед фундаментальную науку, рассказывает Нина Яныкина — начальник Департамента проектной и инновационной деятельности Университета ИТМО.

 

 

— Что понимается сейчас под инновациями?

— Если говорить формальным языком законодательства, инновации — это новый метод производства или его организации, а также внедренные в него технические решения, которые оказывают на производство положительный экономический эффект в качестве прибыли или общественного блага. Если же простыми словами — нечто новое, введенное в практику. Мало сгенерировать какие-то новые знания — важно найти для них точку приложения. Если она найдена успешно, значит, перед вами инновация.

 

— Сегодня Университет ИТМО — передовой вуз в сфере информационных технологий с собственным технопарком. Когда и как начались инновационные процессы, позволившие сменить традиционный курс и превратить обычное учебное заведение в место, где сосуществуют ученые и предприниматели?

— Университет ИТМО основан лишь в 1900 году — совсем недавно, если сравнивать с другими ведущими университетами России. До определенного времени он успешно сочетал только две функции: образовательную и научно-исследовательскую. Хотя роль университета в обществе гораздо шире, чем просто подготовка кадров: он генерирует новые знания через проведение научных исследований. Эти направления были и остаются ключевыми, но десять-двадцать лет назад Университет ИТМО и все остальные вузы России столкнулись со словом «инновации». 

Для НИУ ИТМО инновационная деятельность — это процесс практического применения тех разработок и новых знаний, которые создаются в наших лабораториях, научных центрах, научно-исследовательских институтах, на факультетах и кафедрах. Мы не зря имеем статус национального исследовательского университета — если в каких-то вузах до сих пор образовательная часть превалирует над научной, то у нас они равноценны. Множественный результат интеллектуальной деятельности, генерируемый студентами в ходе исследований и сотрудниками НИУ ИТМО при разработке их научных проектов, требует применения на практике. Для этого и нужны инновации — мы переводим новые знания и разработки в практическую плоскость.

 

 

— Внедрение в бизнес наукоемких технологий и изделий обычно осуществляется через создание малых инновационных предприятий (МИП), обладающих множеством налоговых и правовых привилегий по законодательству РФ. В Университете ИТМО тоже используют данный метод?

— Да, ключевым механизмом является создание малых предприятий и стартапов при университете. К нам приходят и молодые, и взрослые люди, которые, обучаясь и работая в НИУ ИТМО, добиваются результатов, патентуют их и хотят применять на практике. Мы помогаем им нащупать нужные направления и найти рынки для коммерциализации. МИП — это очень важный механизм коммерциализации и практического внедрения разработок, созданных в университете.

 

— Каким образом осуществляется трансфер технологий из науки в бизнес на примере МИПа?

— Допустим, в лаборатории провели исследования, в результате которых было создано некое изобретение. Далее мы получаем на него патент в Федеральной службе интеллектуальной собственности РФ. Как правило, на период патентования уходит около двух лет (эта практика нормальна для любой страны). Изобретение как результат интеллектуальной деятельности имеет три характеристики: мировая новизна, изобретательский уровень и промышленная применимость. Для экспертов любого патентного ведомства ни одна из них очевидной не является, нужно проводить длительную экспертизу.

МИП создается следующим образом: университет инвестирует в новое юридическое лицо права на изобретения и различные сервисы, вроде площадей бизнес-инкубатора. В Университете ИТМО в первом полугодии этого года планируется открытие венчурного фонда, который будет вкладывать в предприятия еще и денежные средства. Но традиционно мы инвестируем интеллектуальный актив в предприятие, а взамен получаем долю. Разумеется, есть и другие инвесторы, вкладывающие деньги или оборудование.

После этого предприятие начинает собственную жизнь, развивая интеллектуальный актив, полученный от университета. Вокруг НИУ ИТМО формируется целый пояс компаний, которые связаны с ним ниточками в виде интеллектуальной собственности.

 

 

— Какова статистика этой деятельности?

— Сейчас предприятий с долей университета сорок два. Стартапов, то есть компаний созданных студентами, в которые НИУ ИТМО не вкладывает интеллектуальную собственность, но все равно поддерживает, гораздо больше — сотни за последние пять-семь лет. У нас много инициатив для создания стартапов. Два раза в год проводится стартап-школа SumIT для IT-компаний. С прошлого года запущена акселерационная программа Future Technology ITMO для высокотехнологичных и наукоемких проектов (нанотехнологии, полимеры, инженерия, приборостроение, умная электроника). Эти вещи невозможно придумать, реализовать и продать за шесть недель в бизнес-инкубаторе: необходима более длительная работа и особенный подход.

 

— Есть ли какая-то возможность оценить эффективность недавно созданного бизнеса, чтобы понять, стоила ли эта игра свеч для университета?

— Средний период жизни предприятия, после которого можно точно сказать, успешно оно или не очень, составляет три-пять лет. Это нормальный срок. Ведь мы говорим о высокотехнологичных предприятиях, а не о торговых компаниях, подчиненных стандартным бизнес-процессам. Есть и успешные, и отстающие компании. С отстающими мы уже проработали определенные процедуры санации — одни просто закрываем, в другие приводим новых управляющих. Таким образом университет выполняет для предприятий функцию не только инвестора, но и антикризисного менеджера.

 

 

— Какие предприятия, созданные в Университете ИТМО, успешны?

— Расскажу про стартап Prixel: ему уже около трех лет. Его создали выпускники факультета точной механики и технологий. Студенты в ходе исследовательской деятельности изобрели способ нанесения рельефов на поверхность и задумали начать производство сувенирных магнитов с объемными рисунками. Ребята пошли на стартап-школу SumIT, начали прорабатывать идею, общаться с инвесторами и потенциальными заказчиками. Постепенно в команде сгенерировалась мысль, что стоило бы пойти на рынок искусства и делать реальные реплики известных картин. Многие произведения импрессионистов ценятся именно за необычную структуру мазков их кисти, чего не передать на обычной фотографии. Стартап нашел своих покупателей. Сегодня команда, ютившаяся в маленькой комнатке, уже имеет производственную площадь и шоу-рум, а также является резидентом акселератора iDeal Machine, действующего на базе Университета ИТМО.

Пока идея находит успешное применение, она проходит множество обкаток. Отличный стартап Veeroute братьев Кудиновых начинался с сервиса по доставке продуктов для приготовления ужина дома. Сегодня это программное обеспечение под логистику грузовых и курьерских перевозок. Есть более наукоемкие и тяжеловесные проекты. Например, малое инновационное предприятие «Биотелемеханика». Уже несколько лет его коллектив занимается разработкой различных приспособлений для профессиональных спортсменов. Например, интеллектуальный бандаж, который надевается спортсмену на ногу, будучи заранее запрограммированным таким образом, чтобы учитывать все индивидуальные особенности тела конкретного человека, например, порванную связку на колене. Бандаж действует таким образом, чтобы не допустить крайней точки движения, которая приведет к разрыву связки.

 

 

— Могут ли рядовые студенты прийти к вам в Департамент инноваций и попроситься в интересный проект? Или для этого обязательно нужно иметь в кармане гениальное изобретение?

— Обычно студенты приходят на разные программы — акселерационные, стартап-школы. У нас есть еще школа фандрайзинга FundIT, на которой говорим о любых возможностях найти финансирование под свой проект — в какие фонды обратиться, на какие конкурсы подать заявки и что делать с полученными средствами. На эти программы существует отбор, ведь человека ждет системная работа над своим проектом. Если у студента нет своей идеи, но он компетентен и готов учиться, мы постараемся присоединить его к уже существующей команде. Мы проводим и открытые лекции: в прошлом году привозили Боба Дорфа, легендарного предпринимателя и соавтора издания «Стартап. Настольная книга основателей»; в этом году тоже состоится серия выступлений известных спикеров.

 

— Университет ИТМО попал в государственную программу финансирования «Проект 5-100», предполагающую вхождение пяти российских вузов в сотню лучших университетов мира к 2020 году. Как это событие изменило направление развития?

— Очень важным фактором нашего вступления в эту программу является то, что Университет ИТМО движется по предпринимательскому пути, не останавливаясь только на образовании и науке. Мы способствуем тому, чтобы наши научные разработки были воплощены в жизнь — знания должны транслироваться в реальный сектор экономики. Помимо этого, Университет ИТМО — личностно ориентированный вуз: мы помогаем каждому молодому специалисту, который хочет самореализоваться. Сегодня студент понимает, что он может после получения диплома не просто работать инженером или остаться на кафедре и посвятить себя научным исследованиям, но и заниматься предпринимательством параллельно с учебой. Этот принцип отражен и в нашем слогане: «IT’s MOre than a University» («Больше чем университет»).

Очень важно не бояться ошибаться. Люди часто приходят и говорят, что их семь провалившихся стартапов помогли понять, что же не так в работе, пережить уникальный опыт, а на восьмой раз создать успешный бизнес. Идея развития предпринимательства и инноваций в вузе заключается именно в том, чтобы дать студентам возможность ошибаться и учиться на собственных ошибках. Это очень важно для полноценного формирования личности.

 

 

 

— В «Проекте 5-100» участвуют 15 российских вузов. Как Университет ИТМО сможет выделиться на их фоне?

— Университет ИТМО очень отличается от других учебных заведений динамичностью и восприимчивостью к разным изменениям. Я приведу аналогию из американо-российской программы сотрудничества «Эврика». Мы ее начинали двумя университетами из России — Университет ИТМО и ННГУ им. Н. И. Лобачевского (тоже национальный исследовательский университет). Когда в 2012 году закончился первый этап реализации программы, мы получили комментарии экспертов. Один из них сравнил НИУ ИТМО и ННГУ с самолетами. Эксперт сказал, что, если ННГУ — это «тяжелый бомбардировщик» — классический университет, имеющий множество направлений и обладающий серьезным акцентом на фундаментальной науке, то НИУ ИТМО — это «юркий истребитель». Такая аналогия многое объясняет.

 

 

— Университет ИТМО уже несколько лет участвует в американо-российской программе «Эврика». На какой стадии сейчас находятся взаимоотношения с американскими партнерами?

— Американо-российский фонд по экономическому и правовому развитию (USRF) при поддержке Министерства образования и науки РФ несколько лет назад объявил конкурс по реализации пилотных проектов по сотрудничеству с американскими университетами и развитию исследовательского и инновационного потенциала российских вузов на базе опыта зарубежных коллег. Так в 2010 году появилась программа «Эврика», в которую на конкурсной основе попали два российских университета: НИУ ИТМО и ННГУ, мною уже упомянутые. На первом этапе мы начали работу с университетом Калифорнии в Лос-Анджелесе (UCLA). Он находится на двенадцатом месте в мире по рейтингу Times Higher Education. В 2011 году было совершено несколько поездок туда и проведен ряд совместных мероприятий. Мы учились их организации работы: перенимали опыт создания бизнес-инкубаторов, оценки коммерческого потенциала разработок; следили за тем, как осуществляется поиск рынков для вывода на них проектов.

За два года мы постарались выстроить системное партнерство, а не просто съездить в Америку поучиться. Были сформированы совместные исследовательские коллективы, запущены новые проекты и инициативы, например, по развитию социального предпринимательства в России и в США. Более того, наша команда тренеров по программированию в прошлом октябре съездила в Лос-Анджелес, где в течение недели обучала студенческую команду по программированию UCLA. После этого они впервые в истории вышли в финал чемпионата мира по программированию! А мы получили письмо: «Спасибо огромное! Может, вы еще приедете?»

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Ещё по теме:

Летопись прогресса: новости науки за июнь

Летопись прогресса: новости науки за июнь

Телепортация информации, билеты на воздушный шар, улетающий в стратосферу и...

16 июля 2014 1 660
Летопись прогресса: новости науки за июль

Летопись прогресса: новости науки за июль

В жарком июле ученые продолжили мужественно сражаться с ВИЧ инфекцией и...

7 августа 2014 1 734
Изгнать из клетки

Изгнать из клетки

Вакцина от ВИЧ появится не раньше чем через 10–15 лет

29 октября 2014 0 943

Свежие статьи

Криптомечта и реальность

Криптомечта и реальность

От майнинга к реальным деньгам: свежий опыт

12 декабря 2017 0 31
От ветропарка до цифровых ценников

От ветропарка до цифровых ценников

Чем занимаются в «Роснано» и как «прописаться» в нанотехнологической отрасли

12 декабря 2017 0 15
Карьерные кейсы наших прадедушек

Карьерные кейсы наших прадедушек

Как стать крупнейшим издателем Европы с тремя классами образования и другие невероятные истории

11 декабря 2017 0 41