интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
4 .. 6
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 61.32
  • 75.65
спецпроект
Работа над ошибками

Коды доступа в будущее

 

Словосочетание «цифровая революция» давно приелось, но от этого явление не становится менее реальным: все больше сфер и общественной, и личной жизни обретает программируемую основу. Эксперты от Билла Гейтса до Марка Цукерберга в один голос утверждают, что без знаний программирования в будущее не возьмут, и призывают учить детей кодить с начальных классов. Готовит ли детей к будущему в сети современная российская школа? «Понедельник» разбирается вместе с экспертами.

Текст: Екатерина Ерохина

 

Что дети должны узнать на уроках информатики в средней школе, определяет федеральный стандарт общего образования. Согласно ему, после изучения предмета «Информатика» на базовом уровне выпускник школы должен понимать программы на одном из языков программирования и уметь самостоятельно, используя стандартные приемы, написать программу для решения стандартной задачи. Еще к навыкам базового уровня относятся умение работать с базами данных, умение оформить и представить данные, знание правовых основ работы с программами и в интернете. На углубленном уровне добавляются полноценное владение языком программирования, навыки разработки, тестирования и отладки программ, умение строить и использовать математические модели и общие знания о тенденциях развития компьютерных технологий.

В теории все звучит хорошо, но на деле мало какой школьник осваивает эту программу. ЕГЭ по информатике остается одним из самых непопулярных. Директор образовательных программ Mail.ru Group Ольга Августан считает, что главная проблема школьной информатики не в учебных планах, а в незнании учителями реалий работы в IT.

Ольга Августан,
директор образовательных программ Mail.ru Group:

— Основной минус преподавания информатики в школах — изучение выбранного учителем конкретного языка. А устройству веба в целом и структурированному подходу к решению задач внимание не уделяется. Между тем язык программирования не первичен, это всего лишь способ решить поставленную задачу! Например, когда школьники пишут сайт-сервис, где можно найти друга в школе, — не важно же, на каком языке он написан, если результат отвечает требованиям.

 

 

Эта проблема не случайна. Зачастую преподаватели в школах не являются практикующими специалистами, не сталкиваются с реальными задачами. Радует, что учителя стараются исправить ситуацию. С каждым годом я получаю все больше запросов на предоставление реальных бизнес-задач и интересных, алгоритмически сложных задач.

Если школьника тянет в IT-сферу, то вместе с ним в эту область должны погрузиться и родители.

Ольга Августан,
директор образовательных программ Mail.ru Group:

— Родителям важно знать современные профессии, чтобы при поступлении ребенка в вуз, в период выбора профессии учитывать и его интересы, и самую полную и современную информацию о мире профессий. Чтобы школьник, увлекающийся информационной безопасностью, не шел учиться на медика, потому что родители так решили. В идеале уже в девятом классе нужно определить сильные стороны школьника, посмотреть онлайн-материалы и пообщаться с представителями интересных профессий. Неслучайно сегодня 80% студентов после завершения вуза не работает по специальности.

И когда у школьника, и у его родителей есть представление о профессии, пора готовиться к ЕГЭ — конкурс в топовые вузы с каждым годом становится только выше. Для подготовки я рекомендую наш канал «Технострим», где кроме обучающих курсов есть информация о профессиях в IT, и онлайн-курсы на платформах Stepic и Coursera.

 

 

Если школьник точно знает, что не свяжет свою жизнь с IT, забывать об информатике все равно не стоит. О том, какие полезные в повседневной жизни знания и навыки можно получить на уроках информатики, рассказал Захар Бушуев, преподаватель лицея для одаренных детей города Саранска (лицей находится на втором месте в рейтинге 500 лучших школ России).

Захар Бушуев,
преподаватель лицея для одаренных детей города Саранска:

— Если школьник не интересуется профессиями в IT, то главное, на что должны ориентироваться родители и учитель информатики, — это развитие навыков по поиску и обработке информации в интернете. Информация может скомпрометировать, обмануть, «подставить» или навредить, а может обучить, защитить и помочь.

Для начальной школы, когда все потребности сводятся к использованию компьютера в развлекательных целях, базовых умений будет достаточно. В начальной школе важно:

• понимать принципы работы персонального компьютера и других доступных гаджетов: что работает от сети, что нужно заряжать, как включать и выключать устройства;

• знать способы хранения и передачи информации и не стирать по незнанию ничего важного;

• уметь пользоваться операционной системой, стандартными офисными приложениями, элементарными средствами диагностики состояния устройства, антивирусными программами;

• при поиске в интернете уметь отличить потенциально опасные сайты от полезных (чтобы действия или бездействие пользователя не привели к заражению компьютера вирусами).

 

 

В средней школе, когда устройства начинают использоваться не только для развлечений, важно понимание и осознание принципов работы интернета. Школьник должен понимать, как безопасно хранить и передавать информацию. Нужно договориться о правилах публичных публикаций в социальных сетях, о том, какую информацию выкладывать нельзя. В этом возрасте важно осознать, что, по сути, каждый пост в интернете доступен всему миру и будет храниться длительное время — благодаря облачным технологиям весь мир знает о наших действиях в сети. И, конечно, нужно уметь определять актуальность и корректность результатов поиска.

В старшей школе, когда встает вопрос выбора профессии, поиск информации для обучения и развития личности — главное умение, которое будет играть на стороне школьника. В интернете есть любая информация о способах овладения любой профессией, и необходимо ориентировать старшеклассника на быстрый поиск полезных данных и «отсеивание» информационного мусора. Успеха добьется тот, кто сможет быстро находить и «впитывать» в себя информацию.

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Свежие статьи

Каков твой план Б?

Каков твой план Б?

Есть ли жизнь после журналистики?

20 апреля 2018 0 20
Модный зануда

Модный зануда

Виталий Васянович о научпопе как бизнесе и миссии

20 апреля 2018 0 22
Когда конкурент — робот

Когда конкурент — робот

Как не потерять профессию в условиях цифровой экономики?

19 апреля 2018 0 19