интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
6 .. 8
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 58.10
  • 69.68
спецпроект
Образование 5D

Мы разучились делать выводы?

 

Алена Сверба, руководитель психологического центра частной школы «Взмах», считает, что на вопросы «Какой я и чего хочу?» нужно найти ответы до 18 лет. Тогда не придется вновь и вновь извлекать уроки из своих неудач — или, по крайней мере, они будут не такими болезненными.

Текст: Светлана Хаматова

 

— Новое поколение упрекают в отсутствие аналитических способностей: молодежи сложно сравнивать, сопоставлять, делать выводы, извлекать информацию из не указанных в задаче источников...

— Не согласна, по крайней мере, согласна не со всем. Нынешнее поколение действительно можно заподозрить в клиповом мышлении: картинка следует за картинкой вне какой-либо логичной последовательности и человек привыкает, что вещи не обязательно связаны между собой, поэтому зачастую нет необходимости погружаться глубоко и искать эту взаимосвязь. Такова реальность, которую можно оценивать по-разному, но так или иначе с ней приходится иметь дело. При этом следует признать, что таким способом наша психика защищается от перегрузок в эпоху информационного бума. Что свойственно поколению с клиповым мышлением, так это высокий порог врабатываемости. Мы все знаем, что это такое: некоторая трудность, которую следует преодолеть, чтобы включиться в работу, вникнуть в задачу. К сожалению, нежелание делать что-то, что неинтересно, свойственно не только молодому поколению. Аналитические же способности — это скорее свойство ума. А вот то, о чем вы говорили, — ближе к жизненному опыту, приобретенным навыкам. Другое дело, что школа действительно не способствует накоплению этого опыта. Например, раньше сочинение воспитывало способность рассуждать, теперь высокие баллы получает на экзамене тот, кто способен усвоить четкий алгоритм. И проблема в том, что можно прочитать всего две книги и написать по этому алгоритму текст на «отлично», не приобретя при этом иного навыка, кроме как действовать по инструкции.

 

 

— У человека в голове прекрасная картинка про «работу в офисе с девяти до шести, стабильную, с соцпакетом и отпуском», но ни в одной компании такого типа он не задерживается. О чем это свидетельствует? Что он не может проанализировать свои желания и возможности?

— В идеале хорошо бы до 16 лет понимать, чего я хочу (от какой деятельности получаю удовлетворение) и что могу (что получается лучше всего). К 18 годам стоит знать особенности своего характера, темперамента, сильные и слабые стороны. Чтобы при выборе условий и обстоятельств деятельности каждый знал, усидчив он или нет, нуждается в руководстве или лучше работает в команде, а может, более продуктивно действует самостоятельно. Умеет ли планировать все сам, помогают ли ему жесткие временные рамки. Понимая все это, человеку легче будет сделать шаг к выбору между стабильностью, жесткими правилами или чем-то прямо противоположным. Легче определиться, в какой работе он будет более успешен. Однако сделать все это подростку совсем не просто. Для этого рядом с ним должен быть человек, который бы его спрашивал не «Кем ты хочешь быть?» (сложно придумать более трудный вопрос), а «Что тебе нравится?» или «Что получается делать лучше всего?» И это абсолютно нормальный вопрос кандидату при трудоустройстве в компанию: «Чего вы хотите?», потому что позволяет оценить, насколько развита «Я-концепция» у человека, насколько он уже в себе разобрался. Ведь некоторые искренне хотят устроиться в офис, не осознавая, что после не смогут там эффективно работать.

— Вы много общаетесь с подростками, они действительно в 14–16 лет уже разобрались в себе или, по крайней мере, находятся в процессе?

— Около 50% современных подростков нацелено на успех, хорошие оценки и желание соответствовать социальным нормам, что не означает, впрочем, что они задумываются о своем предназначении в жизни. Это не так плохо, так как у них уже сформирована способность обучаться, а тестирование противоречивой реальной жизни у них разовьется позже. А есть те, кто учится плохо, сопротивляется школьной системе, задается вопросами: «А зачем нужно то или это?», то есть вначале получают практический, эмпирический опыт существования в этом мире. Приспосабливаться к требованиям социума им все равно придется научиться. Потому что одно дело бунтующий подросток и совсем другое — тридцатилетний человек, который протестует против начальника.

 

 

— Наверное, многое зависит и от школы? Именно здесь ребенку должны помочь разобраться в себе?

— Конечно, вот в нашей школе (речь идет о частной бизнес-школе «Взмах». — Прим. ред.) мы не просто ставим оценки, но и помогаем разбираться, что именно помогает или мешает ученику добиваться успехов; помогаем разработать индивидуальные стратегии познания. Ребята регулярно сдают экзамены, почти как в вузе, умеют анализировать свои успехи и неудачи, так что к выпускному уже многое понимают о себе. Если же говорить о подготовке к жизни, то с седьмого класса подростки работают в ими же организуемых учебных предприятиях. Могут сами выбирать интересующую их сферу, пробовать себя в различных ролях. Такой опыт трудно переоценить, ведь здесь, даже если предприятие обанкротится, это не будет означать ни финансового, ни морального краха! Зато школьники точно будут знать, что, скажем, IT-сфера привлекательна с финансовой точки зрения, но требуют такой усидчивости и сосредоточенности, которыми они не обладают. Вместе с тем каждый находит что-то свое, чем потом можно будет заняться всерьез. Впрочем, многие подростки сегодня и самостоятельно задумываются над самыми серьезными вопросами. Не зря же возникают многочисленные образовательные проекты. Вот ведь и ваш журнал читают именно такие молодые люди.

— Каждая неудача на собеседовании или на работе бьет по нашей самооценке. Почему кто-то может сделать из этого полезные выводы, а кто-то нет?

— Наша реакция на неудачи зависит от предыдущего опыта, положительного или отрицательного, от того, поддерживали ли нас в прошлом наша семья и значимые в жизни люди, давали ли они адекватную обратную связь. Если предыдущего положительного опыта нет или его недостаточно, можно его сознательно накопить. Например, попросить оценить вас значимых для вас людей. Посетить курсы, тренинги, мастер-классы или поучаствовать в каком-то конкурсе, мероприятии — это вызов для самого себя, опыт взаимодействия с незнакомыми людьми, попытка им понравится, показать себя. Лучше пробовать и рисковать выражать себя именно в таких обстоятельствах, чтобы в реальной деятельности чувствовать себя увереннее.

 

 

— Можете, кстати, дать совет, на что обращать внимание, чтобы не скатиться в повторение рабочих ошибок, не винить себя, а действовать конструктивно?

— В любом случае, необходимо получить адекватную обратную связь. Что было не так? Чем я не подошел? Зачастую люди стесняются спрашивать об этом или делают это так, что напрашиваются на утешение и неискренний ответ. Нужно преодолеть робость и правильно сформулировать, что вас интересует. По опыту скажу, что 80% работодателей готовы ответить правду. Еще один совет — сложите объективное впечатление о самом себе и о своих способностях, отличиях (пусть в этом вам помогут другие люди, ваши собственные наблюдения) и не старайтесь на том же собеседовании представляться каким-то другим человеком, который, например, не волнуется совершенно, знает ответы на все вопросы и так далее. Вы выдадите себя невербальной информацией, а хуже ничего нет, чем противоречить тому, что вы сами о себе говорите. В этом смысле хороший совет быть естественным, быть собой, а для этого необходимо знать — а какой же я на самом деле?

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Ещё по теме:

Открытие бизнес-клуба в частной школе «Взмах»

Открытие бизнес-клуба в частной школе «Взмах»

Ученики старших классов, интересующиеся предпринимательством, экономикой и деловыми играми могут принять участие в собраниях бизнес-клуба в рамках Абитур-курса частной школы «Взмах»

7 апреля 2015 0 434
Fair play во «Взмахе»

Fair play во «Взмахе»

Со словом «экономический» у вас ассоциируется только кризис? Предлагаем позитивную альтернативу!

9 марта 2016 0 684

Свежие статьи

Обратная сторона мечты

Обратная сторона мечты

Чего стоит опасаться, изучая идеальные вакансии?

19 сентября 2017 0 22
Такси для такси

Такси для такси

Что будет, если Uber помножить на блокчейн?

19 сентября 2017 0 24
Arena для чемпионов

Arena для чемпионов

Что создавать, когда Adidas и Puma уже существуют?

18 сентября 2017 0 21