интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
11 .. 13
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 59.08
  • 68.00
спецпроект
Летофест

Афиша

пятница, 21 июля

Образовательный реванш

Какой студент не мечтал написать «правильный» учебник или заменить скучные лекции на что-то более интересное? Журналист и продюсер Анастасия Чуковская в свое время не получила того практикоориентированного образования, о котором мечтала. Теперь она возглавляет факультет современной журналистики отделения дистанционного обучения при Московском институте психоанализа и Московском экономическом институте и дает своим студентам из самых разных стран мира такие знания, которые можно и нужно применять здесь и сейчас. И никакой «воды»! А помогают ей в этом технологии дистанционного обучения.

Текст: Светлана Хаматова

— Анастасия, вы учились на журфаке МГУ, разве там могут быть скучные пары и неужели там обучение не практикоориентированное?

— Там было веселее, чем на других факультетах, но высидеть час двадцать на не самой бодрой лекции в любом случае тяжело. К тому же образовательные программы в университете рассчитаны на среднестатистического студента. Если на потоке 200 человек, индивидуальный подход к каждому невозможно найти при всем желании преподавателя. Что до практики… Много времени у нас отнимали непонятные предметы: теория журналистики, система СМИ и т. д. Мы были начитанными, знали древнерусскую и древнегреческую литературу — и совершенно не умели работать. При этом мы писали в журналы на почту «info@», куда обычно приходит весь спам, с просьбой «Возьмите меня в штат, пожалуйста!» Конечно, нам никто не отвечал. Наш курс быстро понял, что нас ждет катастрофа, мы искали любые возможности попасть в СМИ и готовы были выполнять любые обязанности, хотя бы просто отправлять факсы! Грамотно составлять запросы спикерам меня научили в московском офисе BBC, куда я попала на практику. Я была рада выполнять любую черную работу, которая и есть основа всего! У наших студентов с самого начала идет практика, а достойные материалы мы стараемся опубликовать в серьезных изданиях. «Журфак здорового человека».

— А у вас у самой был опыт чтения классических лекций?

— В 2009 году в МГУ проводили Зимнюю школу журналистики, я рассказывала про видео в интернете для аспирантов из регионов. Эта лекция запомнилась мне неприятным ощущением — я не чувствовала контакта с аудиторией. Только в конце занятия, я спросила: «А каким образом вы выходите в интернет?» Большинство слушателей ответили, что пользуются модемом и что видео они не смотрят — интернет слишком медленный. Вы помните, что модемное соединение было нестабильным, сайты долго загружались. Получается, моя лекция была слушателям не нужна, на своих региональных сайтах они никак не могли бы выкладывать видео, а читатели не нуждались в таком контенте. Это был урок. Сейчас я непременно заранее знакомлюсь с группой, чтобы приводить примеры, которые им могут быть близки. Кроме того мы сосредоточены на решении исключительно практических задач, которые каждый день встают перед журналистами. Если вам пока не нужна лекция про видео в интернете, ее не будет в плане занятий.

— Когда вы впервые столкнулись с дистанционным обучением?

— Встреча с так называемым e-learning произошла в 2003 году: у моих друзей в МЭСИ была активная преподавательница, куратор образовательных программ. Различные компании заказывали ей разработку электронных курсов для сотрудников — тогда эти курсы с играми, фильмами и другими интересными форматами записывались еще на диск. Например, нужно было обучить персонал общению с клиентами. Предлагалась анимация, три варианта сценария и так далее. Уже тогда стало понятно, что электронным курсам нужна своя архитектура и режиссура. Потом появился YouTube. Поскольку у меня активные английский и французский языки, я смогла смотреть разнообразные лекции. Очень хорошо помню свою первую TED-лекцию (от Technology Entertainment Design — популярные лекции по технологиям, развлечению, дизайну) — она была про пчел. Мне очень понравилась организация лекции, тем более после обычных университетских пар.

— Чем еще вас привлекает дистанционное образование?

— Пожалуй, тем же, что и всех: возможностью экономить время на поездках до университета и получать образование тогда, когда это удобно. Люди могут принимать участие в вебинарах сидя, лежа, с чаем, за ужином — попробуй так в классической аудитории. Занятия проходят в вечернее время, кто не успел — получает запись, а вопросы задает по почте. Это удобно для тех, например, кто работает днем или сидит с маленькими детьми. У нас также существует определенная квота и скидки на обучение для людей с проблемами здоровья. Среди наших студентов есть незрячая девушка Настя, я озвучиваю для нее иллюстрации или видео, специальная программа читает для нее с экрана тексты. И знаете, у Насти лучшие материалы на курсе. В прошлом году закончила обучение Алена из Кургана. У нее сложное заболевание — остеогенез, очень хрупкие кости. Дома она не могла найти работу, однако с успехом пишет для московской «Афиши» и также сотрудничает с «Мел.фм».

— Дистанционное образование требует особой дисциплинированности от студента?

— Я могу только сказать, что я в свое время не была такой настойчивой, такой активной, как те, с кем познакомилась в УНИКе. Если студент работает в компании, производящей клееный брус и должен писать об этом, то он будет разбираться — и я вместе с ним — как это делать наиболее эффективно. И это важно, потому что редактор не даст второго шанса. Это мне в свое время повезло — нашлись люди, которые сидели со мной и красной ручкой исправляли все ошибки, показывали мне, где я написала «во-первых» и забыла указать, что «во-вторых». Сейчас у редакторов на такое просто нет времени, они хотят найти «готовых» авторов. Конечно, я не буду припудривать студенческие тексты, но оказать максимальную помощь, чтобы стали понятны принципы построения текста, — это да, безусловно. В «Фейсбуке» у нас есть закрытая группа, где каждый может задать вопрос, получить совет и просто пожаловаться на сложности в работе.

— Резюмируем: ваша задача как архитектора курса максимально подстроить его под нужды студентов?

— И в том числе это означает, что я доступна для SMS, для звонков — не могу себе представить, чтобы я в свое время позвонила декану! Еще важное дополнение: на вебинар в качестве лектора я могу пригласить кого угодно. У нас был креативный продюсер «Вечернего Урганта», ребята с «Дождя», журналисты The Question, «Сноба», «Новой газеты», «Афиши», у нас преподает редактор Esquire и т. д. Также можно оперативно реагировать на происходящее: у нас были включения из редакции «Ленты.ру» во время их увольнения; когда все обсуждали проблемы беженцев в Европе, мы общались со специалистом из Всемирного банка; была у нас виртуальная встреча и с одним из журналистов, расследующих скандал с «Панамскими документами».

— Знаю, что вы работали и в «Снобе», и на «Дожде», и в отделе спецпроектов «Коммерсанта», а как теперь поддерживаете себя в тонусе?

— У меня двое детей, и это накладывает определенный отпечаток на мои возможности. Но теперь зато я сама выбираю СМИ и темы. Я всегда готова писать в «Такие дела» (информационный портал благотворительного фонда «Нужна помощь») — просто потому, что это важно. И, например, я до сих пор беру расшифровки! Недавно я перевела в текстовый вариант десять часов лекций Михаила Ямпольского для искусствоведов. Мне повезло, потому что лекции были только для специалистов, я бы не смогла попасть на них. Однако я уже не стану сидеть в монтажке до утра или тратить драгоценное время на тексты а-ля «Десять способов казаться моложе». Есть такие страшные вопросы, которые могут изменить твою жизнь: «Зачем ты это делаешь?», «Какой в этом смысл?», «Что дальше?» Я их задаю себе постоянно (все переосмысливаю, как будто у меня начался второй подростковый возраст) и берусь за работу, только если знаю ответы. Надеюсь, что такой сознательный подход к тому, что ты делаешь, передается и тем, кто у нас учится.

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Свежие статьи

FAQ о лендингах

FAQ о лендингах

Тренды, конструкторы, примеры – конкретные советы, которые вы давно хотели получить

20 июля 2017 0 65
Профессионал на вырост

Профессионал на вырост

Какие, неизвестные сегодня, специальности сменят юридические и экономические в топе самых престижных уже завтра?

20 июля 2017 0 24
Изобретать ли велосипед?

Изобретать ли велосипед?

Может ли не инновационная идея стать основой успешного бизнеса?

19 июля 2017 0 27