интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
3 .. 5
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 65.31
  • 75.37
спецпроект
Vzmakh-30

Афиша

воскресенье, 18 августа

Надень очки и спаси мир!

 

Ориентироваться в чрезвычайной ситуации, прокачать эмпатию и научиться работе с опасным оборудованием — во всем этом поможет виртуальная реальность. Технологии не так много лет, но ее уже активно используют для обучения сотрудников крупные корпорации. Когда же виртуальным обучением заинтересуются на государственном уровне? Побеседовали об этом с президентом компании Modum Lab Дмитрием Кирилловым.

Текст: Анастасия Столбова

 

О компании: Modum Lab 14 лет работает на рынке IT, последние 4 года специализируется на VR/AR технологиях, стала обладателем двух «Каннских львов» в категории «Cyber» и победителем конкурса «Mixar» в номинации «Лучшая обучающая VR-платформа». Среди клиентов компании: Лаборатория Касперского, «Сбербанк», «Газпром-нефть».

 

— Дмитрий, почему еще пять лет назад сделали ставку на VR-технологии?

— Я был на одном из мероприятий в США и увидел первый прототип шлема виртуальной реальности Oculus. Технология открывала совершенно новые возможности взаимодействия с цифровой средой. Ученые и методисты из нашей команды проводили тесты, эксперименты, изучали свойства VR, особенности воздействия на человека.

Наши внутренние исследования начали транслировать на зарождавшемся в России VR-рынке. Благодаря реакции бизнеса поняли, что возможность погружать человека в ту или иную ситуацию, которую невозможно создать в жизни, может быть незаменима в корпоративном образовании.

Первый прототип VR-симуляции был предназначен для тренировки ораторских навыков перед заполненным виртуальным залом. Этот проект показал очень интересный эффект: выступающие говорили, что перед виртуальной аудиторией, они испытывают стресс, волнение или стеснение, как это бывает в реальной жизни. А после VR-тренировок волнение исчезало.

Можно сказать, что команда Modum Lab собралась именно вокруг этого проекта, а затем мы уже стали сегментировать рынки, обращать внимание на пробелы в отечественном корпоративном образовании, тестировать ниши.

— Что именно можно сделать с помощью VR?

— VR-симуляции обучают действиям при ЧС, работе со сложным и опасным оборудованием, используются для обучения soft skills (гибким навыкам). Виртуальная реальность востребована и в школьном, и в университетском образовании: абстрактные науки, например, математику, физику или химию можно сделать более понятными и наглядными для детей. Эффективность этого формата подачи знаний доказана многочисленными исследованиями: новая информация с первого раза усваивается у детей до 70% лучше, чем при классической подаче знаний.

 

 

Работа в промышленности, например, почти всегда требует от сотрудников определенных навыков и компетенций, получить которые можно лишь тренируясь на практике, взаимодействуя со сложным оборудованием. Для этого компаниям приходится отправлять работников на опасные и удаленные объекты. Технологии виртуальной реальности позволяют сократить риски и в сжатые сроки повысить квалификацию персонала.

— А что VR дает компаниям и брендам?

— Презентовать новый проект, провести соискателям и партнерам экскурсию по удаленному производству, привлечь новых клиентов, наглядно рассказать о новых товарах в необычном формате или же продемонстрировать преимущества новой услуги. Сейчас прорабатываем с одним из банков использование VR, как нового полноценного сервиса для работы с VIP-клиентами. Это финансовый консультант, который будет в виртуальной реальности сопровождать клиента, рассказывать ему о новых банковских услугах, вкладах и даже предлагать наиболее выгодные пути решения тех или иных задач.

— Вы работали с «Газпромом», РЖД, «Сбербанком», BIOCAD. Какие были запросы у этих компаний?

— VR-cимуляция, направленная на развитие эмпатии, не первый год служит в Корпоративном университете «Сбербанка». Сотрудники отделений надевают очки и оказываются на месте пожилого человека: плохо видят и слышат, сталкиваются со сложностями при решении простых задач, скажем, при оплате счетов ЖКХ. Такой подход воздействует на эмоции сотрудников и, получив подобный опыт, в реальной жизни они уделяют больше внимания пожилым клиентам.

Для компании BIOCAD мы решили проблему обучения персонала работе со сложным оборудованием. Например, ошибка неопытного специалиста в обслуживании биореактора может стоить компании десятки миллионов рублей.

Еще одна популярная тема — промбезопасность. Для «Газпром-нефти» мы создали инструктаж по действиям в чрезвычайной ситуации, среди его преимуществ: реалистичность, соблюдение регламента действий, взаимодействие с оборудованием. Сотрудники получают знания во время практики, а впечатления помогают запоминанию.

— Сколько все это может стоить?

— Вообще, цена варьируется от 500 тысяч рублей до нескольких миллионов за создание проекта с «нуля» и его юридическое оформление. Все зависит от целей и задач заказчика и от формата исполнения: будет это детальная прорисовка или отснятый на 360-градусную камеру проект.

Существуют и «коробочные» решения для разных типов задач, которые могут подойти почти любой компании. В таком случае, можно платить за каждого отдельного пользователя в районе 3 тысяч рублей. Сроки реализации проектов также варьируются от 1 до 3-4 месяцев, в зависимости от сложности.

 

 

Над внедрением в компанию одной образовательной симуляции трудятся квалифицированные программисты, дизайнеры, методисты, менеджеры проектов, тестировщики, актеры, менеджеры по внедрению, юристы. Сейчас у нас чуть больше 50 постоянных специалистов, некоторых берем на аутсорсинг. Постоянно привлекаем для съемок актеров, в исследования вовлекаем студентов. Средний возраст сотрудников — 30 лет. Большая часть сотрудников находится в офисе, но есть и специалисты, работающие удалено. Мы снабжаем их необходимым оборудованием.

Добавлю, что с каждым годом процесс реализации упрощается, оборудование становится дешевле и проще.

— Сейчас вы разрабатываете виртуальные уроки химии, что это за проект?

— Такие уроки активно внедряет Московский Центр качества образования. Запрос на этот проект был размещен на портале госзакупок. Мы выиграли тендер. Разрабатываем проект с квалифицированными педагогами и доктором наук, при тесном сотрудничестве с МЦКО. У МЦКО уже есть детские VR-уроки по астрономии, стереометрии. VR-формат позволяет тестировать школьников, повышает эмоциональную составляющую, вовлеченность, интерес к науке и дает возможность попрактиковаться или даже самостоятельно проводить опасные эксперименты. Пока что это — скорее частная инициатива, для массового внедрения подобных проектов в школы требуется участие и поддержка государства. Но важно, что технология начинает вызывать интерес, проекты сейчас тестируют и внедряют государственные и окологосударственные компании, крупнейшие промышленные предприятия. Государство даже разместило тендер на написание «дорожной карты», которая будет подразумевать внедрение VR/AR-технологий в промышленность и крупный бизнес, а также в программы подготовки и переподготовки специалистов по производственным технологиям. Если говорить о VR для образования, то о системном внедрении обучающих проектов говорить пока рано. Пока ими активно интересуются только частные организации, университеты, школы. Но надеюсь, со временем ситуация изменится, и с помощью VR будут учиться не только сотрудники крупных корпораций, но и обычные школьники и студенты!

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Свежие статьи

Кто такие походники?

Кто такие походники?

Как развивается спортивный туризм в России.

17 августа 2019 0 3
И пол, и стол, и зеркала

И пол, и стол, и зеркала

Как заработать миллионы на интерактивном оборудовании.

16 августа 2019 0 14
VR для отделочников

VR для отделочников

Как на 30% повысить продажи обоев и паркета?

14 августа 2019 0 15