интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
3 .. 5
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 65.31
  • 75.37
спецпроект
Vzmakh-30

Педагог за границей

 

В загранпаспорте Стаса Курохтина уже не осталось свободных страниц, много лет он ездит по свету, однако это не просто путешествия: наш герой работает в сфере молодежного и дополнительного образования с детьми и подростками в разных странах и рассказал «Понедельнику», чем отличается система образования в Америке, Австралии, Китае, Германии и где самое уважительное отношение к труду учителя.

Текст: Елизавета Золотова

 

Германия

 

Первый опыт работы за границей я получил в Германии, в 2009-м году. Попал туда по программе «Гражданское образование», она предназначена для педагогов, работающих в сфере неформального гражданского образования детей и молодежи. Прошел стажировку в «Европейском Центре Образования и Встреч Молодежи» и в Международном культурном центре «UfaFabrik», а потом просто сам писал в различные центры. Для меня тогда главное было получить опыт, сначала час, потом два, в последнем центре я уже полный день вёл занятия на английском. К тому времени у меня уже были рекомендации от других проектов, что очень важно. В Германии к твоей характеристике относятся строго, чётко расписывают твои плюсы и минусы.

К педагогу тут относятся, как к продавцу образовательных услуг. Как продавцу в магазине, учителю нужно подстраиваться под покупателя. Это плохо работает, потому что учеба — это напряжение и не может быть всегда приятной услугой. От ученика ведь требуются усилия, а в Германии дети могут на уроках начать кушать, без спросу встать и выйти, сесть на парту, да и разговор с учителем проходит в очень расслабленном тоне. Замечаний педагоги такому поведению на уроках не делают, иногда просто чтобы лишний раз не связываться. Там дети знают всё о своих правах, а вот с пониманием обязанностей туго.

 

Америка

 

В США я провел большую часть 2015 года. Участвовал в образовательной программе International Visitor Leadership Program, затем работал организатором вечерних мероприятий в YMCA Camp Chingachgook. Побывал и в Вашингтоне, и в Нью-Йорке. В Америке настрой на позитив! Нужно быть счастливым и поддерживать все начиная ребёнка, иногда это доходит до абсурда. Я вёл занятия по хип-хопу, но, в отличие от американских преподавателей, которые хвалят ребёнка, когда он просто руку поднял, я хвалил только в начале и в конце занятия, если они что-то и правда выучили. И тогда мне другой преподаватель сказал мне: «Так нельзя, нужно всегда их подбадривать!».

 

 

Понятно, что там и дети тоже очень расслабленные, и преподаватель голос не повышает. Если дети болтали, не слушали, я им спокойно говорил «Guys, listen to me». Даже не повышал голос, только тон делал чуть-чуть строже, и меня уже пытались успокоить: «Стас! Стас! Все хорошо!». Но с другой стороны дети очень свободные, они раскрепощены.

В Америке упор делается на командообразование, лидерство, и все практические навыки. Но не просто «Я научу тебя стрелять из лука», а «Я научу тебя быть лидером, когда ты стреляешь из лука».

Каждый ребенок вместе с родителями подписывает с преподавателем контракт, что после пяти занятий он будет знать то-то и то-то. Например, если это занятия по гитаре, то ребёнок должен выучить определенное количество аккордов. И если он этого не получает в итоге, то родитель имеет право потребовать деньги назад. Поэтому такой акцент на прикладные вещи, а не на историю, например. Человек может профессионально заниматься йогой, но ничего не знать об ее истории и даже где она зародилась. Я пытался что-то рассказывать: «Знаете ли вы, ребята, кто первый в космос полетел? Это же достояние всего человечества». «А зачем мне это знать?» — очень часто можно было услышать в ответ.

 

Австралия

 

В эту страну я отправился в 2018 году. Работал в образовательных лагерях и центрах Lake Deware Lodge, Howmans Gap Alpine Center, Camp Manyung.

Лагеря действуют круглый год, только устроены несколько иначе чем наши: они все не государственные, а частные. Для Австралии дополнительное образование детей — это серьезный бизнес. Представьте: огромная территория километров 20-30 в лесной зоне, несколько домиков или палаток, на деревьях канатные городки, и каких только животных там не увидишь! Родители отправляют своих детей в такие лагеря, что совсем недешево, чтобы дети своими глазами увидели эту красивую природу. Приезжают дети школами вместе со своими учителями, он за ними смотрит и отвечает, а педагоги только проводят отдельные занятия.

У преподавателей очень хорошая зарплата. В час около 25 австралийских долларов (10 тысяч рублей в день). И очень четкая система, лишних часов никто не работает. В отличие от нас у них нет вообще вечерних мероприятий, потому что все «программ-стафф» работают до пяти вечера, а вечером и ночью с детьми остаются их учителя. Работу в Австралии получить сложно, у них очень строгое охранное законодательство. Поэтому там много стажеров, которые работают почти бесплатно, в основном, это европейские студенты. Если местные ребята получают 250 долларов в день, то стажеры из Англии и Америки за неделю получают 70-100 долларов. Но для них просто интересно пожить в Австралии.

 

 

Система дополнительного образования в Австралии мне нравится больше. Помимо американского там очень сильно влияние Европы. На правах ребёнка сделан большой акцент, а сами дети все-таки более уважительно к учителю относятся. Если в Америке для детей ты как педагог Бро, то в Австралии уже Мистер Бро. Мягко, но все равно педагог может и осадить.

 

Китай

 

Сейчас я в Поднебесной, работаю в образовательном центре Color around. «Учитель» здесь — это «лао-ши». «Лао» значит «уважаемый». Причем уважаемый настолько, что я получил настоящий культурный шок: когда впервые зашел в класс, начал что-то говорить и тут один малыш берет мою руку и целует её. Так они проявляют уважение, их так учат! Не все дети так делают, но многие. Я смеюсь, если успеваю, одергиваю руку, если нет — они целуют. Может, даже ты просто мимо парты проходишь, а они маленькими ручонками хватают тебя.

Я разговариваю с детьми на английском, но и сам учу китайский каждый день. Дети тоже знают английский, если нет, присутствует помощник, который переводит. В Китае мне дали служебную квартиру, есть трансфер от работы до дома. К педагогу очень заботливое отношение.

У меня авторская программа — я больше десяти лет проработал в ВДЦ «Орлёнок», добавил заграничные методики, которые узнал во время своих путешествий... А людей, которые что-то придумывают, вообще везде не так много. И это качество ценится во всех странах. Поэтому к тебе относятся не просто как к человеку другой национальности, непривычной для них, а как к профессионалу.

P.S. Сервисов, где предлагают работу зарубежом или ждут волонтеров, в сети немало (например, @packyourcase). Но наш герой отвечает, что гораздо важнее общаться лично, знакомиться офлайн, пускать в действие свою харизму. Использовать шансы, брать контакты, ведь язык... до Австралии доведёт.

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Свежие статьи

Как я пыталась стать импро-актрисой

Как я пыталась стать импро-актрисой

Личный опыт: добавляем в жизнь спонтанности и непредсказуемости.

15 июня 2019 0 7
Все выше, и выше, и выше!

Все выше, и выше, и выше!

Как обеспечить конкурентоспособность выпускника?

14 июня 2019 0 16
В моем сердце — самолеты!

В моем сердце — самолеты!

Кто работает, чтобы вы — летали.

13 июня 2019 0 17