интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
3 .. 5
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 65.31
  • 75.37
спецпроект
Vzmakh-30

Афиша

воскресенье, 18 августа

Учительские метаморфозы

 

Почему учителя никогда не заменит робот, какие IT эффективнее всего работают в образовании, и почему классы всегда должны быть квадратной формы, корреспонденту «Понедельника» рассказала учитель начальных классов из Московской области Елена Чулихина.

Текст: Анастасия Столбова

 

«Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни», — так, словами Конфуция, говорит о своей профессии Елена Чулихина, учитель начальных классов из Московской области. Для нее преподавание — это стиль жизни, а школа — среда обитания, находиться в которой всегда спокойно и комфортно. В будущую профессию педагог влюбилась с детства. Юную первоклассницу покорила внешность и манеры ее первой учительницы — Светланы Кочкиной.

«Я смотрела на нее как завороженная и именно в первом классе решила, что обязательно стану учителем начальных классов. Окончила обучение с серебряной медалью, поступила в педагогический институт и пришла преподавать в родную школу. Так получилось, что стала работать со Светланой Хаимовной в параллельных классах. И снова она стала моим учителем и наставником», — вспоминает Елена Чулихина.

В стенах родной школы Елена преподает более 20 лет, но ее уроки консервативными не назовешь. В своей образовательной деятельности педагог использует самые современные IT.

 

 

— Елена, какие гаджеты и какие программы вы применяете в обучении?

— Среди моих помощников — интерактивные средства обучения (интерактивные доски, столы, документ-камера, электронная система опроса и тестирования), электронные учебники и цифровые образовательные ресурсы. Часть заданий создаю сама, большинство «заимствую» у коллег, которые делятся ими в виртуальных педагогических сообществах. Например, большая библиотека ресурсов собрана в профессиональном интернет-сообществе Edcommunity.

 

— Вы ведь начинали преподавать, когда интерактивного оборудования еще не было, не тяжело было привыкнуть к новинкам?

— Первое мультимедийное оборудование появилось в моем кабинете почти десять лет назад, оно так плавно и органично вписалось в учебный процесс, что этап освоения и привыкания прошел незаметно и безболезненно. Найти общий язык с техникой мне во многом помогла Ирина Попович, первый учитель моей дочери. У нее одной из первых в городе появилась интерактивная доска. Мы были коллегами, я «напросилась» к ней на урок, посмотрела на «чудо-доску» и ее возможности и поняла: это то, что мне нужно. Начальные навыки работы с программным обеспечением получила в интернете, еще до того, как оборудование появилось в моем кабинете.

 

— Елена, расскажите об опыте использования интерактивного стола. Если сравнить традиционное преподавание и обучение с помощью современных гаджетов, какой способ лучше и почему?

— Мне часто задают это вопрос. Интерактивное оборудование в корне меняет организацию учебного процесса. И дело не только в расстановке мебели — меняется сама роль учителя. Что касается интерактивного стола, он учит ребят общаться, взаимодействовать, распределять роли в коллективе и работать в команде.

 

 

— Не тяжелы ли такие «компьютеризированные» занятия для первоклашек?

— Вовсе нет. В своей работе я всегда сочетаю традиции и инновации. Любое оборудование и средства обучения я использую дозированно, исходя из их целесообразности. А потому ребята на уроках не устают.

 

— Существует мнение, что использование современных технологий упрощает не только обучение, но и знания. Иными словами, такое образование не дает фундаментальных знаний, а скорее развлекает. Согласны ли вы с этим?

— В корне не согласна. Очень часто мы путаем понятия «педагогические технологии» и «средства обучения». Любую педагогическую технологию можно реализовать, используя различные средства обучения, будь то мел и тряпка или интерактивные стол и доска, планшет, ноутбук или смартфон. Задача современного учителя — использовать все доступные средства обучения для достижения поставленной цели. Согласитесь, что и мел можно использовать в качестве инструмента развлечения: им можно рисовать смешные рожицы на доске или пачкать им одежду одноклассника.

 

— Вы называете своих учеников digital native — «цифровым коренным населением». То есть вы считаете, что современным школьникам легче и правильнее заниматься с помощью современных технологий?

— Да, это так. На сегодняшний день в образовательных технологиях ведущее место занимает наглядность материала. Добиться ее позволяют мультимедийные средства. С помощью досок и проекторов уроки становятся более интересными и менее утомительными. Благодаря визуальным образам ребята воспринимают материал не только через зрение и слух, но и через эмоции, воображение, лучше запоминают новые факты.

 

— А что скажете о развитии технологий в будущем? Не боитесь ли вы, что в скором времени учителей могут заменить роботы? Или что в моду войдет дистанционное обучение?

— Мода — дама капризная. В моду легко может войти любая форма обучения, так же легко новое веяние может впасть в немилость учеников, если вдруг новый метод окажется несостоятельным и неэффективным. Думаю, что никакой робот, никакое дистанционное обучение не заменят живого общения человека с человеком. Естественно, что в современных условиях роль учителя меняется: из распространителя знаний, единственного и потому непререкаемо авторитетного источника информации, учитель превращается в помощника, наставника, организатора процесса получения знаний.

 

 

— Елена, поговорим о проблемах, какие трудности существуют сегодня в начальной школе?

— Среди основных проблем хочу выделить различия в уровне подготовки дошкольников (одни ребята приходят в первый класс уже с навыком беглого чтения, другие не знают букв, невнятно произносят звуки). Кроме того, в последнее время приходит много детей, страдающих различными нарушениями звукопроизношения, а также много ребят, которым трудно даются чтение и письмо. Кроме того, хочу отметить снижение интереса к чтению и ухудшение почерка у малышей.

 

— Если бы у вас была возможность что-то изменить в системе образования, чтобы вы сделали и почему?

— Первое, что хотелось бы изменить, — это критерии и нормы оценок: сделать их более индивидуальными. Допустим, у нас есть норма оценки контрольного диктанта: если в работе больше пяти орфографических ошибок, то ставится оценка «неудовлетворительно». Но ведь если раньше ученик делал десять ошибок, а стал делать пять, то прогресс в его учебной деятельности вырос ровно на 100%. Разве можно за этот индивидуальный рост ставить «неуд»?

Второе, что я бы хотела изменить, — это размеры школьных кабинетов. Читатель удивится: как размер кабинета может влиять на учебный процесс? Я считаю, что кабинет должен иметь квадратную форму, чтобы можно было расставить парты для организации групповой работы, а также, чтобы в кабинете появилась зона, где ребята могли бы свободно сесть на пол для игры или для свободного общения в группе.

 

— Елена, школа будущего, какая она?

— Сложный вопрос. Школа будущего — это не только светлые, просторные, хорошо оборудованные кабинеты, бассейн, спортивный комплекс, стадион. Это образовательная среда, в которой дети творчески развиваются, учатся думать, рассуждать, мыслить, дружить, общаться, слушать и слышать, спорить и аргументировать свое мнение, находить информацию и делиться ею. Знаю одно: какой бы сложной и многофункциональной системой ни стала школа будущего, неотъемлемой частью этого механизма останутся учитель и ученик!

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Ещё по теме:

Границы стираются

Границы стираются

Как общеобразовательные школы открывают двери для детей с ограниченными возможностями и что это означает для системы специального образования

11 сентября 2015 0 989
Где родился, там и пригодился

Где родился, там и пригодился

Учитель биологии из педагогической династии математиков — о престиже профессии, пользе гаджетов и образовании будущего

23 октября 2015 0 856
Fair play во «Взмахе»

Fair play во «Взмахе»

Со словом «экономический» у вас ассоциируется только кризис? Предлагаем позитивную альтернативу!

9 марта 2016 0 919

Свежие статьи

Кто такие походники?

Кто такие походники?

Как развивается спортивный туризм в России.

17 августа 2019 0 3
И пол, и стол, и зеркала

И пол, и стол, и зеркала

Как заработать миллионы на интерактивном оборудовании.

16 августа 2019 0 14
Надень очки и спаси мир!

Надень очки и спаси мир!

Как крупные корпорации используют виртуальную реальность?

15 августа 2019 0 27