интернет-журнал о бизнесе, карьере и образовании
3 .. 5
  • Курсы ЦБ РФ
  • $ 65.31
  • 75.37
спецпроект
Vzmakh-30

Задачи и решения

 

Всероссийская олимпиада по экономике — самая значимая в стране по этому предмету. В марте в Москве 260 финалистов решали задачи, чтобы доказать, кто достоин права попасть в ВШЭ без экзаменов и получить президентский грант. Но, конечно, дело не ограничивается задачами и призами... «Понедельник» побеседовал с участниками Всероссийского этапа — учениками частной школы «ВЗМАХ» Егором Козловым и Андреем Спасенновым о том, какие знания по экономике нужны для участия в олимпиаде и пригодится ли это потом для работы и бизнеса.

Текст: Анастасия Столбова

 

— Егор, Андрей, как вы узнали про Всероссийскую олимпиаду и как вам удалось в ней поучаствовать?

Егор Козлов:

Про предметные олимпиады я знал с начальной школы. В экономической участвую не первый раз, но на заключительный этап раньше не проходил. В этот же раз мы и математически доросли, и в экономике продвинулись. Заняли высокие места на районном этапе и вошли в команду Петербурга на Всероссийской олимпиаде.

Андрей Спасеннов:

Я тоже узнал о ней еще в младших классах, поскольку во «Взмахе» нас приучали серьезно относиться к олимпиадам. Я пару раз выходил на региональный уровень, и тоже впервые попал на всероссийский этап. В прошлом году школа пригласила нового преподавателя, который сам участвовал во Всероссийском этапе олимпиады по экономике и имел опыт подготовки к нему, а следовательно, разбирался во всех тонкостях и нюансах. Ну, и, конечно, мы сами уже некоторый опыт накопили. Все же несколько лет участия в различных олимпиадах — большое дело!

— Как готовились?

Егор Козлов:

У нас в школе экономика — один из самых уважаемых предметов. Мы изучаем и микро, и макроэкономику, и еще целый ряд разделов. Я ежегодно последовательно пишу школьный, районный и региональный туры олимпиады в качестве интеллектуального соревнования. Сначала повторял и изучал теорию. Чем дальше продвигался, тем чаще решал задачи с туров прошлых лет. Ближе к заключительному этапу приходилось тратить все больше времени. К счастью, у нас возможно составить гибкое расписание для слушателей, которые не имеют академических проблем.

Андрей Спасеннов:

Подготовка сильно разнилась в 10 и 11 классах, а также многое зависело от тура, к которому мы готовились. Например, ко Всероссийскому этапу пришлось перестроиться, так как задания сильно отличались. В этом году подготовка вообще представляла собой несколько мини-интенсивов перед турами. Лично для меня это было что-то новое. К этому времени мы уже во всю готовились к ЕГЭ и отвлечься от него, сделать перерыв на экономику — мне показалось интересным.

— И вот вы в Москве, как вас устроили?

Егор Козлов:

Мы 6 дней жили в санатории Минэкономразвития в Вороново. Условия были хорошие, на уровне европейского трехзвездочного отеля. Еда, однако, в нашем школьном кафе лучше!

Андрей Спасеннов:

Кормили неплохо, три раза в день. Всегда был выбор из двух блюд, правда, не хватало снэков в перерыве. Жили в двухместных номерах, было просторно, но убирались плохо. Из развлечений — спортзал, бассейн и лекции. Ректоры различных вузов читали познавательные лекции, рассказывали интересные факты из мира экономики. В поезде лично я не готовился, но были те, кто все время повторял теорию. Со всей сборной Питера было два сопровождающих, назначенных Оргкомитетом олимпиады.

— А как выглядела собственно олимпиадная часть?

Андрей Спасеннов:

Олимпиада длилась два дня, она представляла собой два тура по 3 часа, в каждом туре по 4 задачи. Как и в прошлые годы, для получения призовых мест надо было решить чуть больше половины заданий.

Егор Козлов:

Задачи прошлых лет можно посмотреть тут: https://iloveeconomics.ru/olimp/vseros/2018. В этом году они не сильно отличаются, а скоро на этом же сайте должны выложить задачи этого года.

Андрей Спасеннов:

Задачи тяжело описать общими словами. Каждая создается уникальной. Именно поэтому к такой олимпиаде готовиться тяжелее, чем к любой другой. Впрочем, сами вычисления принесут вам лишь треть баллов от всего задания. Чтобы получить оставшиеся баллы, нужно написать экономическое объяснение поведения субъектов в данной задаче.

— Сложнее, чем экономические игры — знаю, их проводят в вашей школе?

Егор Козлов:

Это разные виды деятельности, их не следует сравнивать. В деловых играх важны командная работа, стратегическое мышление, оценка рисков, а в олимпиаде — знание непосредственно экономической теории и математики, аналитическое мышление и умение мыслить нестандартно. Среди всех моих знакомых по деловым играм (а в Петербурге мы знаем практически всех, кто увлекается этим!) на заключительном этапе было всего два человека. Как я уже говорил, это разные форматы, на которых нужны разные умения и навыки, общая у этих соревнований только тематика.

Андрей Спасеннов:

Я согласен с Егором, всероссийский этап олимпиады тяжело сравнивать с экономическими играми. Его скорее можно сравнить с ЕГЭ, но там так же тяжело было рационально использовать свое время: постоянно немного не успеваешь, не укладываешься в тайминг и от этого нервничаешь, иногда даже руки опускаются.

— Это большой стресс? Что вообще чувствовали во время олимпиады?

Егор Козлов:

Я слегка волновался, и вместе с тем было интересно от новизны происходящего. Уровень подготовки у соперников был высокий. Было много «физматников» и просто умных людей.

Андрей Спасеннов:

Да, многие конкуренты учились в математических лицеях. Кстати, примерно половина всех участников — из Москвы. Я не могу сказать что что-то особенное чувствовал, только в конце, на второй день, было немного обидно, когда понял, что не дотягиваю до возможности стать призером.

— А вообще, реально, не обучаясь в какой-то специализированной школе типа 30-й или 239-й, получить хорошие результаты на соревнованиях такого уровня?

Егор Козлов:

Наша школа тоже достаточно «специальная» — преподаватели высочайшей квалификации дают нам достаточные знания по всем предметам. В прошлом году, например, девушка из нашей школы стала призером Всероссийского этапа олимпиады по английскому языку. Впрочем, наш преподаватель по экономике готовился к участию в олимпиаде сам. Если не ошибаюсь, у них в школе экономика не преподавалась как что-то серьезное. Так что все возможно, но, конечно, школа и хорошие преподаватели значение имеют.

— А во «Взмахе» экономика — серьезный предмет?

Егор Козлов:

Конечно! Общие уроки экономики помогают заинтересовать предметом и понять основные принципы этой науки. Общий курс экономики заканчивается в 8-9 классе, глубокие и трудные задачи там не рассматриваются, но на простых примерах разъясняются даже элементы теории игр, а это важно для понимания экономики как олимпиадной, так и практической.

Андрей Спасеннов:

У нас каждый имеет возможность выбрать, какой предмет осваивать углубленно — экономику, английский или, например, литературу. Наши гуманитарии тоже побеждают на разных конкурсах и олимпиадах. Я нигде не изучал экономику, кроме «Взмаха», поэтому считаю что то, что мы прошли на всероссийский этап — это, конечно, заслуга школы и наших учителей.

— А чем вам интересна экономика?

Егор Козлов:

Мне она интересна как наука на стыке обществознания и теории игр, причем последняя часть мне интересна больше. Экономика дает возможность решать задачи, с одной стороны, абстрактные, а с другой — имеющие интуитивную интерпретацию решения.

Андрей Спасеннов:

В экономике много всего от математики, но она также очень сильно завязана на теории, других науках об обществе, именно такое необычное сочетание и вызывает у меня интерес к ней.

— Наверное, выбрали экономические вузы?

Андрей Спасеннов:

Я планирую поступать в ВШЭ или ВШМ, если не получится, то в СПбГУ. Из специальностей предпочтительней всего экономика, менеджмент, финансы.

Егор Козлов:

Я думаю про ИТМО, Политех, ЛЭТИ. Хочу работать в сфере IT. Но то, что я собираюсь работать в сфере информационных технологий, не значит, что мне не интересны никакие дисциплины, кроме информатики и программирования. Помимо экономики я участвовал в олимпиадах (на региональных турах) по русскому, информатике, английскому. Мне просто нравится соревноваться в интересующих меня предметах. И потом, в будущем мне, скорее всего, предстоит применять и знание языка, и менеджерские, и экономические навыки... В IT-сфере есть же и крупные предприятия, и стартапы, самое интересное — всегда на стыке! Так что важно быть хорошо подготовленным.

— ЕГЭ по экономике не сдаете?

Егор Козлов:

К сожалению, по экономике нет ЕГЭ. И это очень грустно и странно, потому что даже по китайскому языку и по физкультуре есть!

— А участие в олимпиаде вам как-то пригодится?

Андрей Спасеннов:

Мы изначально не сильно рассчитывали на победу и ехали скорее за эмоциями и опытом. Мне, конечно, обидно, что немного баллов не хватило, но я не собираюсь из-за этого забрасывать экономику и, возможно. поучаствую в олимпиаде уже как волонтер, помогающий в ее организации. Сам опыт участия, кроме бонусов при поступлении, скорее всего ничего не принесет. Но подготовка дала нам обширные знания в экономике, которые облегчат обучение в вузе.

Егор Козлов:

Опыт участия в любых олимпиадах никогда не может быть лишним, так как развивает умение принимать нестандартные решения и навыки работы со сложными задачами, «не подпадающими под алгоритм» как в математике, так и в жизни. Очень жаль, что в следующем году мы не сможем участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников, потому что уже закончим школу. Однако мы можем принять участие в других, уже студенческих олимпиадах. Скорость уже набрали, останавливаться не хочется!

Следить за комментариями этой записи   
Войдите с помощью или , чтобы оставить комментарий

Свежие статьи

Косметологи уходят в онлайн

Косметологи уходят в онлайн

Можно ли дистанционно научиться удалять лазером тату и перманент?

19 сентября 2019 0 10
К рекордам через сеть

К рекордам через сеть

Как заработать на платформе для спортсменов.

17 сентября 2019 0 21
Пожертвуй время

Пожертвуй время

Как стать благотворителем нового формата.

14 сентября 2019 0 27